В послевоенное время были созданы наиболее благоприятные условия для развития института. В 1946 г. он был передан в ведение вновь образованного Министерства высшего образования СССР. Создавались новые факультеты, специальности: в сентябре 1947 г. был открыт энергетический факультет, впоследствии переименованный в промтеплоэнергетический (ПТЭФ), теплотехнический факультет переименован в теплоэнергетический (ТЭФ). В 1956 г. электротехнический факультет разделился на два: электроэнергетический (ЭЭФ) и электромеханический (ЭМФ). На первом из них готовили специалистов станционной энергетики, а на втором - специалистов но электрическим машинам и аппаратам, по электрооборудованию промышленных предприятий.
Контингент студентов непрерывно возрастал. Если в 1945 г. на I курс было принято 216 человек, в 1950 г.-350, то в 1958 г.-564, общий контингент студентов к 1959 г. увеличился до 2 720 человек. Среди студентов первых послевоенных лет преобладали демобилизованные из Советской Армии участники Великой Отечественной войны (в основном офицерский состав). Это были зрелые люди, упорно и настойчиво овладевавшие знаниями, активные общественники, организованные и целеустремленные.
В 1952 и 1953 гг. в институте практиковалась ускоренная подготовка инженеров-энергетиков в течение 2,5 лет. Но делалось это для небольшого контингента учащихся. Планы ускоренной подготовки инженеров из техников имели существенные отличия. Они не предусматривали производственной практики. На изучение предметов общественного и теоретического циклов отводилось меньшее количество часов. Специальные технологические предметы преподавались в сокращенном объеме.
В это время образуются новые специальности, специализации, увеличивается контингент студентов, появляются новые кафедры: политической экономии, экономики промышленности и организации производства, газопечной теплотехники, общей электротехники, автоматизации и релейной защиты энергосистем автоматизации теплоэнергетических установок электростанций. Общее их число увеличилось с 22 в 1944 г. до 28 в 1958 г.
Возросло число штатных преподавателей - со 111 в 1945 г. до 184 человек в 1958 г.
За 1945-1958 гг. были защищены одна докторская диссертация (А. Ф. Сорокиным) и более 30 кандидатских. Ученое звание доцента присвоено 37 преподавателям. В 1953-1955 гг. многие преподаватели и лаборанты были награждены орденами и медалями СССР за выслугу лет и безупречную работу. Так, в 1953 г. орденом Трудового Красного Знамени награждены 4 человека, орденом «Знак почета»-7, медалью «За трудовую доблесть»-10, медалью «За трудовое отличие» -11. В числе награжденных-Г.К. Филоненко, П.И. Блинов, А.Ф. Метелкин, П.П. Пулькин, А.Н. Супрунов, И.В. Беляев, В.Г. Мозжерин, С.Т. Снагин, А.Ф. Сорокин, А.Г. Шихер, В.И. Басов, А.В. Коновалов, А.В. Кукушкин, К.И. Рыбин, Л.А. Туганов, М.А.Ходоровский.
Развитие института требовало увеличения учебных помещений, но средств не было. Приходилось своими силами браться за сооружение небольших пристроек к имеющемуся корпусу: расширение механической мастерской, строительство высоковольтной лаборатории, газопечной лаборатории, учебных аудиторий между боковыми корпусами и некоторые другие. В 1956 г. началось сооружение нового учебного корпуса. В 1954-1956 гг. для преподавателей был построен жилой дом на 49 квартир. Большие трудности институт испытывал с общежитиями. Все большее количество студентов приходилось размещать на частных квартирах.
В 1956-1959 гг. были выделены крупные средства на расширение института. Благодаря этому существенно пополнилось оборудование лабораторий физики, химии, сопротивления материалов, релейной защиты и некоторых других. С помощью Ивановской ГРЭС в 1957 г. была оборудована специальная аэродинамическая лаборатория для исследования элементов проточной части турбин. Совместно с Ивановской электросетью расширена и оборудована лаборатория техники высоких напряжений. Создаются лаборатории авторегулирования тепловых установок промпредприятий, газопечной теплотехники, релейной защиты и автоматизации энергосистем. Переоборудуются механические мастерские института, в которых устанавливается более 20 станков и прессов новых моделей.
С 1950 по 1955 гг. институт возглавлял П.А. Баклушин, а с 1955 по 1960 г.- Б.И. Шапошников. Заместителями директора по учебно-научной работе последовательно были Б.И. Шапошников (до 1947 г.), Г.К. Филоненко (с 1947 по 1949 г.), И.В. Беляев (с 1949 по 1953 г.), Н.В. Чистов (с 1953 по 1957 г.), А.Ф. Сорокин (с 1957 по 1958 г.) В апреле 1958 г. А.Ф. Сорокин был назначен заместителем директора по научной работе, а А.В. Склянин - заместителем директора по учебной работе (до 1961 г.)
В послевоенные годы учебные планы неоднократно менялись, большей части студентов приходилось обучаться по так называемым «переходным» планам. Они были ориентированы на срок обучения на всех факультетах 5,5 года и предусматривали широкий профиль специальностей с небольшими по количеству часов уклонами (фуркациями) по более узким специальностям энергетики, сравнительно большой объем часов на общенаучные и общеинженерные дисциплины.
Учебные планы начала 50-х годов обычных потоков были рассчитаны на 5 лет. В них общетехнические дисциплины занимали меньший объем, обеспечивалась более глубокая подготовка по специальностям, разделение по которым начиналось уже с III курса. В планах предусматривались три вида практики: ремонтномонтажная, эксплуатационная и преддипломная.
В августе 1954 г. было принято решение об улучшении подготовки, распределения и использования специалистов с высшим и средним образованием. В июле 1956 г. Пленум ЦК, КПСС указал на необходимость улучшить теоретическую, а также технологическую и конструкторскую подготовку инженеров по всем специальностям на основе достижений отечественной и зарубежной науки и техники, постановил расширять тематику научных исследований, внедрять законченные научные работы в практику. В соответствии с этим учебные планы были пересмотрены: при сохранении срока обучения было усилено внимание к изучению теоретических и общеинженерных дисциплин. Значительное внимание стало уделяться самостоятельной работе студентов. В соответствии с учебным планом студенты проходили три производственных практики: после III курса - рёмонтно-ознакомительную (на ТЭФ и ПТЭФ) и технологическую (на ЭТФ), после IV курса - монтажно-эксплуатационную и после V курса - преддипломную.
В качестве баз практики использовались передовые предприятия: Ярославские ТЭЦ и ГРЭС, Новомосковская ГРЭС, Березниковская ТЭЦ, Черепетская ГРЭС, Славянская ГРЭС, Мироновская ГРЭС, заводы «Электросила», «Уралэлектротяжмаш», ЯЭМЗ, «Азовсталь», Московский и Горьковский автозаводы. Студенты направлялись также в Управление сетей Ярэнерго, Московскую горкабсеть, на Щербаковскую ГЭС, Игумновскую ТЭЦ, Щекинскую ГРЭС, меланжевый комбинат имени Фролова, Невский завод имени Ленина, Ленинградский металлический, Таганрогский котельный, Воронежский шинный, Ярославский асбестовый заводы и др. Преддипломную практику студенты проходили, как правило, небольшими бригадами или в одиночку на этих же или других предприятиях, где они приобретали инженерно-организаторские навыки и собирали материалы для дипломного проектирования.
Благодаря квалификации и педагогическому мастерству преподавателей, улучшению методической работы, укреплению лабораторной базы учебный процесс непрерывно совершенствовался, повышался идейный и научный уровень преподавания. Студенты с интересом относились к занятиям. Трудовая дисциплина и успеваемость были достаточно высокими. Так, весной 1952 г. сдано экзаменов на «отлично» - 33,1%, на «хорошо» - 54,5%, средний балл - 4,18. Зимой 1955 г. оценки на экзаменах распределились так: «отлично» - 30,3%, «хорошо» - 55,7%, средний балл - 4,12. Абсолютная успеваемость в эти учебные годы колебалась в пределах 81,5-87,5%. Большинство студентов показывали на экзаменах твердые знания как по теоретическим, так и прикладным наукам. Количество инженеров, получивших дипломы с отличием, было наибольшим в 1952-1956 гг., когда институт заканчивали демобилизованные участники Великой Отечественной войны. В целом по институту таких инженеров было около 15-18%, а по отдельным специальностям-до 25%.
В конце пятидесятых годов состав студентов существенно изменился. Снизились показатели успеваемости. В зимнюю сессию 1956/57 учебного года из общего количества экзаменов сдано на «отлично» 25,2%, на «хорошо» 52,0%, при количестве неудовлетворительных оценок 4,5% средний балл составлял 3,98. В весеннюю сессию 1957/58 учебного года на экзаменах было получено 21,6% отличных оценок, 51,6 - хороших, средний балл -3,94.
С 1952 по 1958 г. в институте обучались студенты из Болгарии, Румынии, Польши, Венгрии. Всего за это время институт окончили 63 иностранных студента.
В послевоенные годы в институте успешно развивалась научно-исследовательская работа как по госбюджетной, так и хоздоговорной тематике. Постепенно сложились основные направления научной деятельности коллектива:
1. Применение функциональных преобразований и аналитических функций гиперкомплексных переменных к исследованию решений дифференциально-разностных и интегральных уравнений и структур векторных полей.
2. Топочные процессы и их автоматизация.
3. Аэродинамические и тепловые характеристики тепловых двигателей и их элементов.
4. Тепло- и массообмен в промышленных установках.
5. Повышение надежности и экономичности работы электрооборудования энергосистем и промпредприятий.
6. Процессы в электрических машинах и конструкции машин.
7. Автоматизация и усовершенствование электроприводов в промышленности.
Активизируется участие в научно-исследовательской работе студентов, особенно старших курсов. В конце сороковых годов в институте создается студенческое научное общество (СНО). Многогранна и общественная жизнь коллектива. Под руководством партийной организации работают кружки и семинары по изучению отечественной истории, философии, актуальных проблем марксистско-ленинской теории.
С осени 1952 г. студенты и преподаватели стали систематически выезжать на сельскохозяйственные работы. Фронт этих работ из года в год расширялся. Институт оказал большую помощь в радиофикации подшефного колхоза в Палехском районе, шефствовал над одним из крупнейших в области совхозом «Аньковский». С 1956 г. крупные студенческие отряды регулярно отправляются на целину, студенты принимают участие в различных строительных и монтажных работах на общественных началах.
Бурно развивается культурно-массовая, спортивная и оборонная работа. Студенты занимаются в различных кружках художественной самодеятельности, пропагандируют классическую музыку, устраивают концерты для избирателей на подшефных предприятиях, в сельских клубах. Концерты проходят с неизменным успехом. Надолго запомнился ивановским зрителям прекрасный музыкальный спектакль «Снегурочка». Большая заслуга в развитии художественной самодеятельности института принадлежит доценту Б.В. Лопатину. Значительны успехи в развитии физического воспитания и спорта. Работают многочисленные спортивные секции, проводятся спартакиады. Институт подготовил много спортсменов-разрядников, его команды занимают призовые места во многих соревнованиях. Так, в 1958 г. студенту В. Чаянову первому в институте было присвоено звание мастера спорта. В 1957-1958 гг. силами общественности института был построен стадион.
Успешно развивается оборонно-массовая работа. Организация ДОСААФ ежегодно готовит парашютистов, водителей автомашин и мотоциклов, стрелков, связистов. Большой популярностью пользуются выставки самодельных конструкций и аппаратуры, которые ежегодно организуются в День радио.
За 1950-е гг. институт существенно изменил свою структуру. Помимо четырех дневных факультетов, в 1958-59 учебном году открыто вечернее отделение с планом приема 110 человек по двум специальностям: «Электрификация промышленных предприятий и установок» и «Промышленная теплоэнергетика». Вначале это отделение было подчинено деканам факультета промышленной теплоэнергетики и электромеханического факультета, а с 1959 г. выделилось в самостоятельный, вечерний факультет.
В 1961-62 учебном году был открыт заочный факультет, на который был передан контингент II-V курсов заочного факультета Ивановского текстильного института в количестве 88 человека по специальности «Промышленная теплоэнергетика» и, кроме того, было принято 150 человек на I курс по специальностям: «Промышленная теплоэнергетика», «Электрические машины и аппараты», «Электрификация промышленных предприятий и установок». К заочному факультету в 1961-62 учебном году было прикреплено 120 студентов-заочников из других вузов для выполнения лабораторных работ, сдачи зачетов и экзаменов.
По мере развития института росла номенклатура специальностей. В 1960-61 учебном году в соответствии с постановлением июльского Пленума ЦК КПСС и указаниями Министерства высшего и среднего специального образования РСФСР о расширении подготовки кадров по профилям новой техники была введена специальность «Автоматизация тепло- и электроэнергетических процессов». В 1963 г. ИЭИ впервые выпустил инженеров по этой специальности, а годом позже началась их подготовка и на вечернем факультете. В 1960-61 учебном году специальность «Электрификация промышленных предприятий и установок» была преобразована в новую - «Электропривод и автоматизация промышленных установок». В том же году специализация «Электрические сети и системы» преобразована в специальность того же названия. В 1963-64 учебном году начата подготовка инженеров по новой специальности «Электроснабжение промышленных предприятий и городов», а через год - по специальности «Водоподготовка и водный режим тепловых и атомных электростанций». В 1965-66 учебном году значительно увеличен прием на вечерний факультет по новым специальностям «Технология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты» и «Промышленная электроника». В том же году специальность «Теплоэнергетические установки электрических станций» преобразована в новую специальность «Тепловые электрические станции» с новым перечнем специализации, который рассчитан на подготовку специалистов для блочных тепловых электрических станций и теплоэлектроцентралей.
Таким образом, к 1966-67 учебному году сложилась следующая структура института. Дневные факультеты: теплоэнергетический, промышленной теплоэнергетики, электроэнергетический и электромеханический. Они ведут подготовку по специальностям: «Тепловые электрические станции», «Водоподготовка и водный режим тепловых и атомных электростанций», «Электрические станции», «Электрические сети и системы», «Электроснабжение промышленных предприятий и городов», «Промышленная теплотехника», «Электропривод и автоматизация промышленных установок», «Электрические машины и аппараты»», «Автоматизация тепло- и электроэнергетических процессов». На вечернем факультете существуют следующие специальности: «Промышленная теплоэнергетика», «Электропривод» и «Автоматизация промышленных установок», «Электроснабжение промышленных предприятий и городов». Общетехническая подготовка ведется по специальностям: «Промышленная электроника», «Технология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты». На заочном факультете имеется 6 специальностей: «Тепловые электрические станции», «Промышленная теплоэнергетика», «Электроснабжение промышленных предприятий и городов», «Электропривод и автоматизация промышленных установок», «Электрические машины и аппараты», «Автоматизация теплоэнергетических процессов промпредприятий».
С 1959 г. по октябрь 1967 г. контингент студентов увеличился с 2 720 до 6 065 человек, а прием на I курс возрос с 555 до 1 350 человек, в том числе на вечерний факультет-325 и на заочный-200. В числе поступающих в эти годы - до 80%-молодежь, имеющая стаж работы на производстве или прошедшая службу в Советской Армии.
За этот период резко повысился уровень штата ИЭИ. Если в 1959 г. в институте работали 213 преподавателей, в числе которых были 3 профессора и доктора наук, 50 доцентов и кандидатов наук, то в 1966-67 учебном году штат преподавателей составил 363 человека, в том числе профессоров и докторов наук 7, доцентов и кандидатов наук 101 чел. Число кафедр выросло с 28 до 31. Вновь организованы кафедры: автоматизации теплоэнергетических процессов промпредприятий, вычислительной техники, философии и научного коммунизма.
В 1958-59 учебном году из-за недостатка помещений на дневных факультетах занятия проводились в две смены. В январе 1962 г. было введено в эксплуатацию одно крыло нового учебного корпуса. В 1962-63 учебном году новый учебный корпус был введен в эксплуатацию полностью, что позволило на всех дневных факультетах организовать односменные занятия. Институт стал располагать 60 учебными аудиториями, 9 кабинетами и 23 лабораториями общеинженерных и специальных кафедр.
В начале 1964-65 учебного года введен в эксплуатацию учебно-спортивный корпус, в котором имеются два гимнастических зала и специально оборудованные помещения для занятий боксом, тяжелой атлетикой, настольными играми, борьбой, фехтованием и шахматами. В корпусе имеется здравпункт с процедурным и зубоврачебным кабинетами. В том же учебном году на Рубском озере оборудован спортивно-оздоровительный лагерь.
В августе 1965 г. построено общежитие на 940 мест, что позволило значительно сократить количество студентов, проживающих на частных квартирах. С вводом нового учебного корпуса в институте созданы новые лаборатории (вычислительной техники, разговорной речи, техники безопасности), объединенный кабинет кафедр общественных дисциплин с книгохранилищем и двумя читальными залами, кабинет экономики, и организации производства, факультетские кабинеты курсового и дипломного проектирования, значительно расширено помещение библиотеки. Вместе с книгохранилищем и читальными залами библиотека занимала площадь 761 кв.м, ее книжный фонд составлял около 200 тыс. экземпляров. Более 30 лет библиотекой заведовала Е.В. Орлова.
Ректором института с января 1961 г. является А.П. Баженов. Проректоры - по учебной работе с 1961 г. И.К. Киселев, по научной работе-А.М. Быстров (с 1960 по 1964 г.) и А.Н. Мартынов (с 1964 г.)
В декабре 1958 г. был принят «Закон об укреплении связи школы с жизнью и дальнейшем развитии народного образования в СССР». Законом предусматривалось сочетание обучения студентов младших курсов с работой на производстве. С 1959 г. институт работал по новым учебным планам. Для студентов, не имеющих производственного стажа работы (основной поток), был установлен срок обучения 5 лет 6 месяцев, для студентов со стажем более 2 лет (дополнительный поток) - 5 лет. В новых условиях коллективу института пришлось проделать большую и сложную работу по организации учебного процесса и производственного обучения студентов на младших курсах. По новому графику учеба студентов основного потока в течение первых полутора лет сочеталась с работой на производстве. Студенты направлялись на промышленные предприятия города, на которых было выделено 350 рабочих мест. С введением производственного обучения отпала надобность в практических занятиях в механических мастерских. Последние преобразовывались в учебно-производственные мастерские (УПМ) и становились предприятиями, выпускающими промышленную продукцию. УПМ использовались также как база производственного обучения студентов I и II курсов.
Кафедрой технологии металлов совместно с профилирующими кафедрами были разработаны программы производственного обучения. Методическое руководство возлагалось на специальные кафедры. В течение 4 месяцев студенты получали рабочую квалификацию и в конце им присваивался разряд по тарифной сетке. Учебные занятия проводились 4 дня в неделю по 4 часа. Для обеспечения успешной работы студентов в этих условиях им оказывалась значительная помощь преподавательским коллективом: читались лекции на темы «Как слушать и конспектировать лекции», «Как готовиться к экзаменам», «Как работать с книгой» и др. Занятия на основном потоке поручались наиболее квалифицированным преподавателям.
Одним из важных новых элементов учебного процесса явилась длительная производственная практика на старших курсах, впервые введенная в 1959-60 учебном году. Она создала весьма благоприятные условия для приобретения студентами производственных навыков, изучения технологического оборудования, для развития реального курсового и дипломного проектирования. В 1963-64 учебном году впервые на длительную производственную практику направлены 472 студента. Продолжительность практики для основного потока была 3 месяца, а для дополнительного потока - 9.
В период практики студенты в основном работали на оплачиваемых инженерно-технических должностях по профилю специальности. Часть из них проходила практику на рабочих местах. Так как для проведения длительной производственной практики требовалось большое количество штатных оплачиваемых должностей, а закрепленных за институтом баз было недостаточно, некоторые студенты проходили практику по местам будущей работы. Большую помощь в организации практики оказывали промышленные предприятия, на которых работают воспитанники института. Отдельные разделы специальных курсов изучались за время длительной практики по заочной системе. Перед отъездом на практику студенты получали все необходимые учебно-методические пособия, а также графики изучения отдельных дисциплин и выполнения курсовых проектов.
На некоторых кафедрах (промтеплоэнергетики, теплофикации, газопечной теплотехники, ТВН) вместо лабораторных занятий введены учебно-исследовательские работы.
Учебные планы, принятые в 1959 г., просуществовали до 1965 г. В новых планах был предусмотрен срок обучения 5 лет. В них большое значение придавалось теоретической подготовке, в планах вводились некоторые новые дисциплины: вычислительная техника в инженерном деле, специальные разделы математики и др. Вместе с тем исключены курсы, не имеющие прямого отношения к специальности, уменьшено за счет укрупнения общее число дисциплин. Вновь вводились учебные занятия в механических мастерских. Увеличивался объем предметов, изучаемых дифференцированно по специализациям. На практические работы в лабораториях отводилось 17-20% учебного времени.
В сентябре 1965 г. в соответствии с решениями Пленума ЦК и XXIII съезда КПСС существенно усилена экономическая подготовка. Вместо одного курса в объеме 104 часов введено два: «Экономика промышленности» и «Организация и планирование предприятий» с общим числом отведенных на них часов 159. Планом предусматриваются две практики: эксплуатационно-технологическая после IV курса продолжительностью 12 недель и длительная производственная преддипломная-15 недель. Кроме того, вводится производственное обучение после I или II курса в период летних каникул продолжительностью 4 недели. Сохраняется изучение разделов специальных курсов во время длительной производственной практики.
Наряду с объемными программами, поступающими из Министерства (главным образом, по общеобразовательным дисциплинам), применяются рабочие программы, которые ежегодно составляются кафедрами. Это позволяет наиболее оперативно отражать вопросы технической политики КПСС и советского государства, достижения современной науки и техники. В качестве учебников, учебно-методических пособий используются, главным образом, книги и атласы, выпускаемые центральными издательствами. По некоторым курсам используются пособия, созданные родственными кафедрами МЭИ и других вузов и изданные ими местными средствами.
Преподавателями института также написан и издан ряд учебных пособий. К числу их относятся: «Техническая термодинамика» В.В. Сушкова, «Сушильные установки» Г.К. Филоненко, П.Д. Лебедева, «Автоматизация теплоэнергетических установок» П.А. Баклушина, И.К. Киселева, Л.И. Кубасовой, «Компрессоры, вентиляторы и насосы» В.М. Черкасского, Т.М. Романовой, Р.А. Кауль, «Водоподготовка» М.С. Шкроб, В.Ф. Вихрева и др.
Впрочем, по ряду учебных дисциплин все еще наблюдался дефицит нужных учебников и пособий. Поэтому отдельные кафедры восполняют этот пробел, составляя свои пособия, издававшиеся изредка типографским способом, но главным образом местными средствами. Все специальные кафедры составляли и обновляли инструкции и методические указания к лабораторным работам по своим курсам.
Коллектив профессоров и преподавателей повседневно ведет большую методическую работу, координируемую методическим советом и Советом института. Деятельность кафедр и факультетов в этом направлении организуют 9 цикловых методических комиссий: общественно-экономических дисциплин, общетеоретических дисциплин, общеинженерных дисциплин, по спецподготовке и физическому воспитанию, по охране труда и 4 комиссии по специальностям ТЭФ, ЭЭФ, ЭМФ. ПТЭФ. Методсовет и цикловые методические комиссии разрабатывают и корректируют учебные планы, изучают методику преподавания, рассматривают учебные программы.
Новым моментом в учебной работе являются внедрение элементов программированного обучения и применение в учебном процессе технических средств. Работа в этом направлении велась с 1965-66 учебного года на кафедрах теоретических основ электротехники и теоретических основ теплотехники, а с 1966-67 учебного года - также на кафедрах промышленной теплотехники, электропривода и автоматизации промышленных установок.
В соответствии с ростом контингента растет и выпуск специалистов. В 1965-66 учебном году институтом выпущено 704 инженера, из них 134 - вечерним факультетом и 15 - заочным. Защита дипломных проектов проходила в 12 Государственных экзаменационных комиссиях.
Значительное развитие получила научно-исследовательская работа профессорско-преподавательского состава и студентов. По госбюджетной тематике проводились работы главным образом над кандидатскими и докторскими диссертациями. За это время докторские диссертации защитили Д.П. Ледянкин, И.В. Беляев, А.М. Быстров, В.Т. Кондурарь и В.В. Пучковский, защищено более 50 кандидатских диссертаций. Ученое звание профессора присвоено Д.П. Ледянкину, А.М. Быстрову, В.Т. Кондурарю, М.С. Масленикову, П.В. Трошину. Приблизительно в 6 раз возрос объем хоздоговорных работ.
В 1965 г. завершены монтаж и наладка электронной цифровой вычислительной машины «Урал-2». В этом большая заслуга группы сотрудников, возглавляемых инженером Б.А. Опуриным. С вводом машины в действие возможности для научно-исследовательской работы преподавателей и аспирантов существенно возросли.
За успехи в развитии высшего образования ряд преподавателей в 1961 и 1967 гг. были награждены орденами и медалями СССР, в их числе профессора А.Ф. Сорокин, Д.П. Ледянкин, доценты А.П. Баженов, П.А. Баклушин, А.В. Склянин, А.М. Усов, 3.С. Степанова, Т.М. Романова.
Коллектив института уделял большое внимание исследовательской работе студентов. Они выполняли исследования в различных формах: в виде самостоятельных теоретических и экспериментальных работ, принимали участие в госбюджетных работах кафедр, выполняли дипломные и курсовые проекты по конкретным заданиям промышленности и с элементами научного творчества, вели работы в студенческом конструкторском бюро. В институте стало традицией ежегодно проводить научные конференции студентов и конкурсы законченных научных работ.
Учебный процесс тесно связан с политико-воспитательной работой. В институте практикуется прикрепление преподавателей к группам. На старших курсах воспитательную работу ведут профилирующие кафедры. На факультетах с 1965-66 учебного года работают учебно-воспитательные комиссии, в состав которых входят студенты и преподаватели, представители партийной, комсомольской и профсоюзной организаций. Деятельность учебно-воспитательных комиссий оказывает заметное влияние на учебный процесс.
В 1960-х гг. активизировалось участие студентов в работе различных студенческих организаций. Стипендиальная комиссия, студсовет, профбюро факультета решают такие насущные вопросы жизни студентов, как назначение стипендии и распределение мест в общежитии. Работа студентов в различных общественных организациях, в отрядах «Энергия», на целине способствует приобретению навыков организаторской работы. Особенно большая работа в деле воспитания студенчества принадлежит кафедрам общественных наук. До 1964-65 учебного года студенты изучали историю КПСС, политэкономию и марксистско-ленинскую философию. Факультативно читались курсы того же направления. С 1 сентября 1964 г. в институте создана кафедра философии и научного коммунизма, а также изменена последовательность изучения общественных наук.
В общей системе учебно-воспитательной работы института важное место занимает физическая культура и спорт. Основной формой физического воспитания студентов являются обязательные и факультативные занятия на I, II и III курсах. Во внеучебное время студенты занимаются в секциях по различным видам спорта и принимают участие в соревнованиях. Спортивный клуб института в 1966 г. насчитывал 2 573 человек, что составляло 91% к общему числу студентов дневных факультетов. В 1965-1966 гг. институту было присуждено первое место среди вузов города по смотру-конкурсу за лучшую постановку спортивно-массовой и оздоровительной работы. В институте работали четыре группы «здоровья», в которых занимались преподаватели и сотрудники, а также секция охотников и рыболовов.
Культурно-массовой работой в институте руководил клуб «Электрон». При нем работали различные кружки: танцевальный, хоровой, театр эстрадных миниатюр, эстрадный и духовой оркестры, школы современного бального танца и др. В институте проводились традиционные смотры художественной самодеятельности по факультетам. Коллектив художественной самодеятельности принимал участие в городских смотрах среди вузов.
В проведении политико-воспитательной работы среди студентов большую роль играет газета «За энергетические кадры» и стенная печать. Многотиражная газета систематически освещала учебную работу и быт студентов.
Вся учебно-воспитательная работа и общественная жизнь института направлялись партийной организацией.
К своему пятидесятилетнему юбилею Ивановский энергетический институт им. В.И. Ленина стал крупным вузом страны. К тому времени ИЭИ подготовил для страны более 10 000 инженеров-энергетиков различных специальностей. Его воспитанники работали во всех звеньях энергетического хозяйства и других отраслей промышленности, на советской, партийной и хозяйственной работе, в научно-исследовательских учреждениях. Впрочем, перед коллективом института стояли большие задачи, определенные грандиозными планами развития энергетики страны, принятыми КПСС.